miércoles, 16 de diciembre de 2015

AUTORRETRATOS: ¿CÓMO SERÉ YO DENTRO DE 20 AÑOS?

"Preferiblemente, guapo"
 
       De mayor, me gustaría ser policía. Un hombre fuerte y alto como mi padre. Si soy guapo o feo, me da igual (aunque es preferible guapo). El pelo, rubio como los rayos del sol, los ojos, marrones como las castañas y la piel, morena como una tostada al salir de la tostadora.
Dicen que las personas no cambian y si cambian, es para peor. Pero yo quisiera ser amable, simpático, bondadoso y ayudar a las personas que lo necesiten. Pero lo que nunca cambiaría de mí, sería la actitud competitiva que tengo. Desde los 12 años de ahora, iré cambiando, porque no somos todavía, ni siquiera, adolescentes. Y con el paso del tiempo, dejaré de hacer gamberradas... Y no le tendré miedo a nada.
                                               
                                                                                 Antonio Jesús Rama Moreno 1º ESO D

"Con ojos marrones como las hojas de otoño"

       ¡Hola! Me llamo Pilar y voy a describirme a mí misma dentro de veinte años. Yo tendría treinta y dos y seré alta como mi padre. Los ojos marrones como las hojas de otoño y grandes como un limón. Creo que seré guapa, pero no lo sé.
      Tendré el pelo rubio como los rayos del sol cuando cae el atardecer. Mis labios serán finos como los de mi madre. La cara, redonda como una manzana, con la nariz normal, tal como la tengo ahora y con los dientes perfectos como las actrices. Mi carácter será amable, cariñoso y bondadoso como el de mi abuela. Dentro de veinte años puede que sea mamá...
       Y espero que se cumpla mi sueño, que es ser maestra de Inglés. Así espero ser yo dentro de veinte años.
                                                                                               Pilar Castro Rojano 1º ESO D

        
 

martes, 1 de diciembre de 2015

EL LIBRO DEL MES

      Sabéis que Roberto lleva colgado un libro para hacer recomendaciones de lectura. Ese libro está abierto a todos, así que, hacednos llegar la vuestra sobre algún ejemplar que hayáis cogido de la biblioteca o cualquier otro. Este mes, empezamos con la recomendación de Laura Molina pero, podemos recoger muchas más para estar bien acompañados durante las vacaciones. Ahí va el resumen del contenido de esta obra de Lorenzo Silva, publicada por la editorial Anaya.
La lluvia de París
   
    Silvia era una niña de diecisiete años que vivía en Getafe, en Madrid. Sus amigas se llamaban Laura e Irene, con las que se llevaba muy bien. Un día, mientras estaba en la playa; le habló una voz extraña; le dijo que se llamaba André y que era director de cine en París y quería que ella rodara una película. En ese papel, ella y otra chica interpretan a dos jóvenes que están enamoradas de un chico mayor que ellas y que estaba enfermo.
  Ella aceptó ir a París a rodar la película y les comentó a sus compañeras que le habían contratado para hacer un rodaje en la capital francesa. Se tuvo que despedir de ellas y les prometió escribirles todos los días para tenerlas informadas de lo que sucediera allí.
   Cuando Silvia se fue rumbo a París, se alojó en un piso con una compañera llamada Ariane, que era la otra protagonista que estaba enamorada del chico enfermo. André trataba muy bien a Silvia. Le llevaba a restaurantes muy lujosos y siempre estaba muy pendiente de ella.     
    Un día, mientras estaba en el piso tocó al timbre alguien. Ella creía que era André, pero no fue así: era Eric, el hermano de Ariane, que venía a hospedarse allí.
Cuando entró el mal tiempo, André tenía que rodar escenas en la calle, pero no podía hacerlas y las tenía que hacer dentro, en interiores. Cuando le tocó a Silvia rodar; ella se confundía a menudo y el director estaba muy cabreado. Después de un enfado, André le llevó un ramo de flores para disculparse por su comportamiento y Eric le regaló un libro en francés. Al despertar, ella vio todos los regalos, pero el que más le interesó fue el de Eric y empezó a leerse el libro.
    Por la noche, el director llamó a la muchacha para cenar. Aunque la chica no quería ir aceptó sin más excusas. Al regreso a casa el director discutió con la joven. Eric los observó y fue a ayudar a Silvia. Al subir a casa, el chico le preguntó lo que había pasado. Ella le dijo que no se preocupara y él dijo que si necesitaba ayuda, siempre estaría allí. La muchacha se enamoró completamente de él y le dio un beso. Él contestó que la quería pero que era muy mayor para ella; y que la esperaría hasta que tuviera dieciocho años.
    Al día siguiente, Silvia  tuvo que rodar otra vez y André no podía contenerse ante sus errores, por lo cual le regañó y le dijo que era una boba. Ella se cabreó mucho y le dijo que se iba y que no regresaría nunca.
  Cuando llegó donde se alojaba hizo sus maletas y dejó una nota escrita para Ariane y Eric en la que decía que se marchaba a Getafe. Al llegar a su ciudad, llamó a sus amigas del alma para decirle que había regresado y para contarles lo sucedido en París.

     Opinión personal: Yo pienso que todo tiene solución, aunque te cueste mucho. Silvia persigue un sueño pero, tiene problemas y se da cuenta de que todo tiene solución y por eso también valora a sus amigas, porque son las que siempre están con ella, en los buenos y en los malos momentos.
     Puntuación: Le doy un 10 a este libro porque trasmite que hay que pensar en lo que puede ser y en lo que no puede ser, porque Silvia se da cuenta de que con 17 años no puede ser novia de un hombre llamado Eric al ser este mucho mayor que ella.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

RETRATANDO A PERSONAS ESPECIALES

Las personas especiales nos inspiran las mejores obras de arte. Esto precisamente les pasa a muchos de vosotros así que, aquí van algunos ejemplos y esperamos recibir otras muchas descripciones, cartas o composiciones que nos hagan transmitir todo lo bueno que llevamos dentro.

Descripción de Lourdes Martín Fernández, de 1º ESO B


Descripción de Lourdes Martín Fernández, de 1º ESO B

SELECCIÓN DE POESÍA

De nuevo, Roberto se hace cargo de mostraros un trabajo realizado por algunos compañeros para animaros a participar. Quien quiera, puede traer su poesía favorita e incluso hacer una versión de ella, cambiando las palabras o la forma que tienen. Eso sí, intentando siempre que nos llegue al alma el sentimiento que queráis transmitir.
En el siguiente enlace, podéis ver y leer el contenido del libro rojo, por si en casa queréis echarle un vistazo y disfrutar de estos bocados de poesía.
 
 
 

miércoles, 11 de noviembre de 2015

MATILDA, DE ROALD DAHL


     Recomiendo que leáis este libro, porque a medida que vas leyendo, te anima a seguir; es fantástico adentrarse en las aventuras de Matilda con la señorita Honney, la señorita Trunchbull... Es un libro que te cambia la visión que todos tenemos del colegio y te diviertes al leerlo. Te ríes mucho con los padres de Matilda y la forma que tiene ella de “corregirlos”. Además también es una obra muy cultural y educativa ya que hace mención a muchos escritores. ¡Pasa el rato con Matilda! No te arrepentirás.                                       

                           
Reyes Gómez 
1º ESO
El libro está en la Biblioteca del instituto

lunes, 9 de noviembre de 2015

AUTORRETRATOS

     Estos son algunos trabajos que han realizado los alumnos de 1º de ESO para describirse a sí mismos y también para recoger la opinión que otros tienen de ellos. Una manera muy divertida de ver cómo cambiamos con el paso del tiempo...



viernes, 6 de noviembre de 2015

EL LIBRO DEL MES

De nuevo, una sorpresa en la biblioteca. Nuestro nuevo lector, Roberto, se ha atrevido a ser el portavoz del "Libro del mes". Así, poco a poco iremos recogiendo en papel y aquí una o todas las sugerencias que hagáis para disfrutar de la lectura.Que os aproveche.
En noviembre...


                      El circuito de Montecarlo

          Un joven llamado Javier de 16 años es un apasionado de las carreras de Montecarlo. Él cuenta su propio circuito personal: desde hace tiempo, el muchacho y Paula, una chica de su clase, están enamorados y deciden tenerse cuerpo a cuerpo por primera vez. Las cosas salen mal porque Javier, con los nervios, no se pone el preservativo bien. A los pocos días, Paula no va al instituto y Javier no sabe nada de ella, ni la madre de la chica deja que tengan contacto nalguno. Al pasar más días, Javier descubre que algo le pasa a Paula y poco a poco va dándose cuenta de que se trata de un embarazo.
        El padre de Javier abandona a su madre Maru al quedarse embarazada. Javier sin embargo, no actuó así con su novia; él quería hacerse cargo. La madre de Paula es partidaria de que esta abortara pero la muchacha y Javier no están de acuerdo. Al final, nace Ismael después de todas las trabas de Martina, la madre de Paula. El bebé nace con tres kilos cuatrocientos gramos y midió cincuenta y un centímetro.
          Recomiendo este libro porque te enseña experiencias importantes sobre la vida relacionadas con los temas de los embarazos de los adolescentes. Circunstancias como esta te pueden cambiar los planes de fututo radicalmente.
          En mi opinión, los lectores deberían ser mayores de 15 años para que entiendan mejor el contenido de dicha obra del autor Caren Santos.
Escrito por: Belén Rodríguez Bueno 4º ESO

miércoles, 4 de noviembre de 2015

EL AROMA EN LOS VERSOS

Estos son varios poemas que han escrito alumnas de 4º de ESO sobre sentimientos, aromas y flores. Esperamos que disfrutéis del ritmo que han conseguido con el uso de algunas figuras literarias que ya conocemos.





Jazmín blanco y puro,

tu olor me hace pensar buenos y tiernos recuerdos.

Tú, que brillas como una inmensa estrella.

Tu hermosa belleza me trae un nuevo despertar

tú, que siempre me das esperanza y felicidad.

Laura Amador Ruiz

Jazmín de invierno (Jasminum mesnyi Hance

A la flor más bella de mi jardín,

mi girasol hermoso, me haces sonreír.

Te miro de lejos y me haces sentir…

que yo sigo viva… que he sido feliz.



Elena Cano  Naranjo











Rosa, tú con ese rojo pasión,
tú que eres tan bella.
Lo que daría por poder cogerte
aunque tú, Rosa
tengas esas espinas.

Belén Rodríguez Bueno








lunes, 8 de junio de 2015

MÁS VERSOS ACRÓSTICOS DE 3ºA

Era una vez un niño,
Sin suerte en la vida.
Tuvo varios dueños,
Robaba a todos ellos,
Él lo necesitaba.
Lazarillo de Tormes se llamaba,
La suerte nunca de su lado estaba
Aunque él la buscaba.

JAIME CANO TORRES


Fuera tu voz
La que me ilumine,
O tu piel la que
Resplandezca.

NEREA ORTIZ CANO



Preciosa bola circular
Escondida entre algas y
Ramas estás, que con solo verte
Llamas la atención del más
Ardiente sol.


NIEVES QUIJADA Y PAOLA FRÍAS


Sola me encontraba
Oyendo el mar
La luna veía pasar.

ESTEFANÍA RAMA Y MARINA ROMÁN


Mira el niño mimado,
Ilusionado por su caballito,
Mira, mirando como ríe,
Amando a su caballito,
Riendo lo amaba.


ANA MARÍA ZAFRA SILLERO


Festividad eterna,
Entretenimiento sinfín.
Recreación de la infancia,
Infinito festín.
Aclarando la noche,
Sobre su cielo añil.


ABRAHAM CÓRDOBA HEREDIA


Luna del alba,
Unida al sol
Nunca escondida.
Amanece y desaparece.


TODO EL ALUMNADO DE 3ºA

viernes, 5 de junio de 2015

DOS CERVANTES EN 2015

AUTORRETRATO

“Este que veis aquí, de rostro desaliñado y de cabello castaño, frente ancha y lisa, de ojos azules y nariz recta, aunque bien proporcionada; sin barbas,    que no ha salido aún ni un pelo, los labios gruesos, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino todos, y esos bien acondicionados y bien puestos, porque tiene correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño; la piel morena, antes morena que blanca; bien recto y ligero de pies; éste digo que es el rostro del que escribió el poema de la Caca y el del Perro, y otras obras que andan por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Javier Jáimez Jiménez. Fue tenista muchos años, y uno, futbolista, donde aprendió a tener paciencia durante los partidos. Perdió el aprobado en los dos primeros trimestres, suspensos que, aunque parece una tontería, él los tiene por casi aprobados trabajando de  cajero en el restaurante como hijo del camarero de los restaurantes, Antonio Jáimez”.
Javier Jáimez Jiménez 3º A



Yo
Este que veis, de tono moreno, que viste una sonrisa de duende, ultrajado a la tierra el ámbar, ahora incrustado en mis ojos, robando la altura a un grande pequeño, quedándome ni alto ni bajo, con brazos y piernas proporcionados al ajuste de mi anatomía, mediano; con cabello azabache luzco, que va hacia la corriente del viento, guiándose por  la dirección por la que va; se rumorea que soy gracioso, alegre y altruista. Cabe recalcar que soy un gran arcón que dentro conllevo mil misterios y a la par seré, desconocido y confiable y, siempre, amigable.


Abraham Córdoba Heredia, 3º A




lunes, 25 de mayo de 2015

ACTUALIDAD DE CIENCIA

Virus que se vuelven antivirus.


El abuso de los antibióticos, y hasta su mero uso reglamentario en los hospitales, están generando una epidemia de bacterias resistentes a esos mismos fármacos vitales. La Big pharma se emplea a fondo para desarrollar nuevos antibióticos que maten a las bacterias resistentes a todos los anteriores, pero esa es una carrera muy difícil de ganar, porque la naturaleza no solo es más sabia, sino también más rápida que los farmacólogos. Una idea rompedora se abre camino: utilizar fagos (virus bacteriófagos, o que atacan a las bacterias) contra los microbios que han aprendido a chulear a nuestros fármacos. Si no puedes vencer al enemigo…

Javier Jáimez Jiménez
Francisco Javier Alba Caballero   3º A

Un paso más  cerca de la célula nerviosa artificial:
La primera célula nerviosa artificial que puede comunicarse con neuronas del cuerpo usando neurotransmisores está siendo desarrollada por científicos en el Instituto Karolinska y la Universidad Linkoping de Suecia.
Los científicos quieren desarrollar una pequeña unidad que podrá ser implantada en el cuerpo y liberar neurotransmisores para tratar pacientes. Los proyectos actuales apuntan a curar o aliviar condiciones como sordera, epilepsia y Parkinson.

Nerea Ortiz Cano

Computadora aprende el lenguaje de signos mirando la televisión:
No solo los humanos pueden aprender mirando la TV. Una computadora en el Reino Unido aprendió las bases del lenguaje de signos mirando programas que, además de tal lenguaje, están subtitulados.
La máquina aprendió 165 signos, sustantivos y adjetivos, en 10 horas de observación.

María Campaña

Un estudio avala que los mejores espermatozoides son los primeros
El hallazgo permitirá mejorar el éxito en las técnicas de reproducción asistida
De acuerdo con el estudio, el semen expulsado en la fase inicial es el que tiene como objeto principal fecundar el óvulo. Es rico en espermatozoides, que también presentan una mayor movilidad, así como en ácido cítrico, magnesio, fosfatasa ácida y zinc, componentes que ejercen un efecto protector y que permiten una mejor conservación del ADN.
Por contra, el líquido seminal de la segunda acometida contiene elementos que pueden causar daños a los espermatozoides. Está compuesta por secreciones de las vesículas seminales, ricas en especies reactivas de oxígeno, que tienen un impacto negativo en la concepción. «Pueden tener un efecto deletéreo sobre la población de espermatozoides», apunta María Hebbles, codirectora del laboratorio Ginemed.
Es una estrategia reproductiva producto de miles de años de evolución que se activa para que ningún espermatozoide de otro varón tenga la oportunidad de fecundar a la misma mujer.
«Como esperábamos, los espermatozoides de la primera fase del eyaculado eran superiores en movilidad y recuento y, lo más importante, tenían una integridad del ADN superior a los espermatozoides de la segunda fase», constata Hebles.
El semen expulsado comprende también la denominada fase preevaluatoria. Aunque todavía no existen estudios definitivos al respecto, los científicos creen que esta etapa preseminal no contiene espermatozoides. Es una secreción incolora de las glándulas de Cowper que se expele para minimizar la acidez de la uretra.
La investigación se llevó a cabo con la colaboración de cuarenta participantes, a los que se le recogió el semen de forma fraccionada en dos botes. De este modo se separó la primera y la segunda fase, lo que permitió a los científicos analizar y estudiar las características de los espermatozoides de cada una de ellas.
En vista de estos resultados, los expertos proponen ahora que el semen que se utiliza en los procesos de reproducción asistida se recoja de forma fraccionada.
Abraham Córdoba

Un brazo robótico movido por la mente de un tetrapléjico.

Imagine un mundo donde su smartphone sea capaz de leer su mente. Que justo cuando usted decide mover un dedo para borrar un mensaje, el móvil ya se ha adelantado. Aunque parece un imposible, Erik Sorto, un californiano de 34 años, lo ha comprobado por sí mismo. Cuando tenía 21, por culpa de una herida de bala, se quedó tetrapléjico. Lleva 13 años paralizado de cuello hacia abajo y ahora, un grupo de científicos ha logrado que pueda mover un brazo robótico sólo pensando en ello y utilizando su imaginación.
De forma voluntaria, Erik se sometió a una cirugía experimental en el Hospital Keck de USC el 17 de abril de 2013. Tal y como relata un artículo que publica esta semana la revista Science, en unas cinco horas, los cirujanos le implantaron dos conjuntos de microelectrodos (elaborados por la Universidad de Utah) en el cerebro, con el objetivo de registrar pulsos de electricidad de las neuronas cerebrales (a través de casi 100 puntos de contacto) con los que poder movilizar un brazo biónico externo, situado a su lado.
A diferencia de otros ensayos con pacientes amputados y con parálisis cerebral, en lugar de realizar los implantes en las áreas motoras, responsables directas del movimiento, los autores de la intervención los colocaron en la corteza parietal posterior, una zona relacionada con los procesos de planificación y control de las funciones motoras voluntarias que hasta ahora no se había utilizado como lugar de implantación. Esta región controla "nuestra intención de movernos, lo que podría lograr movimientos [del brazo robótico] más naturales y fluidos", argumenta el investigador principal, Richard Andersen, del Laboratorio Caltech. En estudios con animales, se ha visto que "la corteza parietal posterior transmite la intención de movimientos a la corteza motora y, a través de la médula espinal, las órdenes del cerebro llegan a los brazos y las piernas", encargadas de ejecutar la acción.
En los pacientes como Erik, la lesión en la médula impide la transmisión de la información desde el cerebro hasta las extremidades, y ahí entran en juego los implantes neuroprotésicos. En los experimentos realizados hasta la fecha, centrados en la corteza motora, para coger un vaso, el paciente tenía que ir pensando por secuencias: elevar el brazo, extenderlo, coger el vaso, cerrar la mano para sujetarlo... Un ordenador se encargaba de descodificar los pulsos de electricidad de las neuronas cerebrales cuando el paciente enviaba con su cerebro diferentes órdenes a sus brazos. Una vez trazados estos algoritmos informáticos, se transmitían las distintas posibilidades a la prótesis robótica diseñada, de forma que ésta reconociera cuándo la persona activaba su corteza cerebral para hacer uno u otro movimiento (levantar el brazo o girar la muñeca).
Ana Zafra

Una expedición saca del mar 30 millones de genes desconocidos


En julio de 2010, cuando medio planeta estaba pendiente del mundial de fútbol de Sudáfrica, la bióloga española Silvia G.Acinas  luchaba contra vientos huracanados, rayos y truenos a bordo de un frágil velero en ruta entre Madagascar y la sudafricana Ciudad del Cabo. Los cinco científicos en el buque de vela tenían una misión más preciada que los futbolistas de La Roja: estudiar el plancton, ese grupo de organismos generalmente microscópicos que viven en suspensión en el océano. Cuando Iniesta metió el gol de la victoria en la final frente a Holanda y el planeta gritó gol, la mitad del oxígeno que respirara cualquier persona procedía del plancton.
Acinas y sus colegas levantan hoy su propio trofeo. En un número especial dela revista Science presentan los resultados de su expedición, Tara Oceans, una odisea que dio la vuelta al mundo durante más de 900 días e implicó a 126 científicos de 35 países diferentes. La bióloga y su equipo han detectado “al menos 35.000 especies diferentes de bacterias marinas y arqueas”, este último un grupo de microorganismos de una sola célula poco conocidos pero que constituyen uno de los tres dominios en los que se clasifican los seres vivos, junto a las citadas bacterias y los eucariotas —formados por células con núcleo, como animales, plantas, hongos y protistas—.
A partir de 35.000 muestras recogidas en los océanos de todo el planeta entre 2009 y 2012, los investigadores han obtenido una base de datos con 40 millones de genes de microbios marinos, el 80% de ellos desconocidos para la ciencia.
Laura Cobos

Los aficionados a elaborar cerveza en casa con una pequeña destilería montada en el garaje, ya saben cómo emplear levadura para convertir azúcar en alcohol

Educación investiga una explosión en una clase de Química en Valencia
La Consejería de Educación ha abierto un expediente informativo para determinar las circunstancias del accidente acaecido el martes en el instituto José Benlliure de Valencia, como consecuencia del cual resultaron heridas con carácter leve una profesora y cuatro estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria.
Estefanía Rama.

Una empresa mexicana crea una molécula contra las arrugas de la ropa
Un compuesto a base de silicona, fabricado por una empresa mexicana, se ha convertido en la solución para conseguir telas menos arrugadas y más fáciles de secar. El proyecto comenzó en 2001, cuando una multinacional de suavizantes sugirió a la compañía provista la necesidad de inventar un componente que satisficiera las necesidades de sus clientes.
Jaime Cano

DOMESTICAR ANIMALES CAMBIA SU ADN
 El  Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva de Leipzig (Alemania) ha presentado los resultados de su estudio relativo a la domesticación de los animales, en el que se expone que la domesticación por parte de los seres humanos deja una huella en el ADN de los animales, presentando los animales domésticos ciertas variantes genéticas que afectan a determinados procesos biológicos como el desarrollo facial, la coloración de la piel o incluso el cerebro.
Nieves Quijada



La vida puedo empezar en el fondo del mar.

Es una de las grandes preguntas de la ciencia: ¿cómo empezó la vida a partir de la materia inerte? ¿Qué encendió la chispa? Un equipo del University College London (UCL) apunta a las fuentes hidrotermales de los fondos marino, fenómenos normalmente situados en zonas del planeta volcánicamente activas.

Según su estudio, publicado en Chemical Communications, compuestos muy elementales de la química orgánica, como el metanol y el ácido fórmico, se pueden formar de modo natural en esas fumarolas a partir del CO2 disuelto en el agua.

Lo explica Nora de Leeuw, directora del equipo: “nuestra investigación prueba que las fuentes hidrotermales poseen las propiedades químicas necesarias para que las moléculas orgánicas procedentes del CO2 se recombinen y formen las moléculas asociadas a los organismos vivos”. El agua caliente y turbulenta de las fumarolas aportarían la energía necesaria en el proceso.

Los químicos simularon las condiciones de estos peculiares ecosistemas con experimentos de laboratorio y modelos informáticos procesados en los superordenadores británicos Legion y HECToR. Así pudieron recrear qué ocurría cuando interactuaban la grieguita (mineral formado principalmente por sulfuro de hierro y que es abundante en la superficie de las fumarolas) con el CO2 en el agua oceánica caliente y ligeramente alcalina. 

La formación de sustancias orgánicas simples en esas fábricas submarinas habrían dado paso a compuestos más sofisticados capaces de autorreplicarse, el primer paso hacia la vida  terrestre.
Paola Frías

Presentada la galaxia más lejana descubierta

Una galaxia “extraordinariamente luminosa”, según la calificación los científicos, y situada a más de 13.000 millones de años luz de distancia, ha sido descubierta por un equipo de investigadores de Estados Unidos, Gran Betraña y Holanda que ha logrado medirla y caracterizarla con exactitud. Es la galaxia más lejana que se ha medido jamás, afirman los astrónomos, que han utilizado en este trabajo uno de los dos grandes telescopios Keck, de espejo de 10 metros de diámetro, situadas en Hawai.

Lidia García Yepes

Redescubriendo al tesorero del faraón guerrero.

El olvido era la verdadera muerte de los muertos. El rostro y el nombre eran las señas de identidad de los antiguos egipcios, que deseaban vivir eternamente. Las profusas inscripciones de la tumba de Djehuty, un funcionario real que ejerció como tesorero de la reina Hatshepsut hacia el año 1470 a. C, reflejan la obsesión de los miembros de la élite egipcia por ser recordados y evitar que el paso del tiempo borrara su existencia y sus logros.
Pero al igual que le ocurrió a Hatshepsut, el rostro y el nombre del escriba Djehuty fue destruido hace 3.500 años de su enterramiento, situado en la necrópolis de Dra Abu el-Naga de la antigua Tebas (actual Luxor). Desde hace 14 años un equipo de científicos españoles liderado por José Manuel Galán, investigador del CSIC, intenta sacarle del olvido excavando y rehabilitando su tumba.


Mari Carmen Nuño





































EL BARROCO SEGÚN 3º A

Somos los alumnos de 3º A y os queremos presentar nuestro trabajo sobre el Barroco. Hemos recreado un cuadro famoso de esta época, titulado El sueño del caballero, de Antonio de Pereda. En nuestra puesta en escena del cuadro, hemos participado todo el grupo de una manera dinámica y divertida.
Ha sido una buena manera de entender este período artístico, a través de la variada simbología del cuadro.


El cuadro representa el tópico del vanitas vanitatum (vanidad de vanidades)





Selfie velazqueño

viernes, 22 de mayo de 2015

MÁS POEMAS ACRÓSTICOS

Laura Molina Pacheco de 3º B

Amistad y llanto
Mañana serán amigos.
Amados y acariciados.
Podrán jugar y cantar a la
Oscuridad. Amanece.
La luna arriba.
Abajo nosotros.



Marinero que iluminas mi
Amor de ilusiones y
Risas juguetonas.


Risas alegres y
Olvidadas que no
Sueñan, que no
Aman.




Lágrimas de sufrimiento
Amargas.
Un día, solitarias y hoy
Risas
Añoradas.

POEMAS ACRÓSTICOS

Versos acrósticos

 Laura Amador Ruiz 3º B

Amantes secretos
Morirán con un beso.
Amigos infieles
Podrán amarse a escondidas
O desearse con intensidad…
¿Lo serán en la eternidad
A pesar de qué dirán?


Luz que me alumbra,
Ángel de la Guarda,
Un consejo siempre me das:
Respirar, caerme y levantarme…
Ángel que me guías… guárdame del mal.


Caíste
Rendido
Intensamente
Sonreíste.
Tú, que siempre me
Odiarás.

No quiero
Un te quiero
¡Nada de ti!
Comenzaré a soñar.

Melody Fernández López 3º B

Soñaré…
Un día
En aquel amanecer.
“Ñun” beso me das.
¡Otros amores vendrán!


Caminamos, te
Hallo.
Amaré tu
Rostro y
Olvidaré tus falsos sentimientos.



Romántico
Odioso
Sencillo
Amoroso.

Mañana será igual…
Él ya no estará.
Lloro y me entristezco y
Odio lo que sé.
Día y noche pienso en él
Y yo vuelvo a enloquecer.

Imaginaré.
Lucharé.
Un día,
Sonreiré.
Inspiraré.
Oleré y
Nunca me desvaneceré.


Amaneceré en tu cama.
Me despertaré y
Orgullosamente…

¡Romperé el silencio!